В конце июня во многих российских вузах завершилась летняя сессия. И несколько первокурсников, проведя год в университете, поняли, что выбрали не ту профессию. Как показывает практика, даже лучшие высшие учебные заведения страны часто не оправдывают ожиданий студентов. Корреспондент «7x7» поговорил со студентами из Сыктывкара, которые спустя год в столичных университетах поняли, что они выбрали не ту профессию, ушли из вузов и теперь заново поступают на первый курс на другую специальность. Герои сменили математику на педагогику, культуру на психологию, университет МВД на армию.
![](https://static.7x7-journal.ru/filestorage/2016-07-20/113004_23.jpg)
Анна Политова, 19 лет
Бывшая студентка СПбГУ экономического факультета по направлению бизнес-информатика
Когда меня спрашивали в детстве, кем я хочу быть, я отвечала, что хочу стать дрессировщиком в дельфинарии. Да, тогда это мне казалось чем-то необычным и безумно интересным. Когда я уже заканчивала начальную школу, в нашем классе была выпущена газета о выборе будущей профессии. Тогда я сказала, что хочу стать журналисткой и работать в модном журнале.
Потом я окончила телевизионную школу в Сыктывкаре, и мне захотелось стать телеведущей. Но, к сожалению, идея с журналистикой осталась в прошлом.
В конце 11-го класса я приняла решение стать учителем английского языка. Я люблю английский, а обучать детей было бы вдвойне прекрасно! К тому же в нашей школе проводилась профессиональная ориентация, где одной из профессий, подходивших мне, была педагогическая.
Так как в прошлом году произошел сильный скачок баллов ЕГЭ [вузы подняли количество проходных баллов, необходимых для поступления], поступить на желаемый факультет мне не удалось. Помимо этого, на все гуманитарные направления уменьшили количество бюджетных мест. Как известно, сейчас нужны технари. Изменилась форма сдачи экзамена по русскому. И я поняла, что не прохожу, куда хочу.
Вообще, я планировала поступать в Санкт-Петербург, и по счастливому случаю мне предложили целевое место в СПбГУ по направлению бизнес-информатика. Я посмотрела, почитала учебный план. Мне понравилось. Единственное, что меня смущало, — это математика. Но ее курс длился всего полтора года, и я подумала, что это не так уж и страшно.
При сдаче документов я была уверена в своем выборе. Сама идея, что я буду учиться в одном из лучших университетов России, меня безумно радовала. Я, безусловно, была настроена на учебу и была вдохновлена!
С группой мы познакомились 31 августа. Для первокурсников был организован концерт и прогулка, на которой мы запускали «кораблики в будущее» и загадывали желание. Это не могло не понравиться.
В нашей группе практически все были приезжими, и это был прекрасный опыт знакомства с людьми из разных городов. Все говорили, что не могут определиться, гуманитарии они или математики. Поэтому пошли на бизнес-информатику.
Но нас сразу разочаровал куратор курса, который сказал, что основным предметом нашего изучения будет математика. Много математики. В школе я была середнячком по ней, а уж в университете приходилось намного тяжелее.
Многие одногруппники были рады своему выбору профессии, но не я. Конечно, мне нравились некоторые предметы. Например, экономическая история, хотя я всегда не любила историю. Мои же одногруппники недооценивали этот предмет, называя его гуманитарным, и сидели решали матан [математический анализ].
В марте я окончательно осознала, что с этим пора заканчивать. Я поняла, что это не мое. Я раньше думала, как же люди уходят из университетов, наверное, их все осуждают. Но я тогда и представить не могла, что наберусь смелости для подобного поступка. И я во многом благодарна своим родителям за поддержку.
После такого математического года я решила все же попробовать поступить на учителя английского, как и хотела. Я пересдала ЕГЭ на достаточно хорошие баллы. Но, к сожалению, для поступления мне не хватает совсем немножко. Но я буду рассматривать и другие варианты.
Я нисколько не жалею о своем выборе. Да, мне жаль о потерянном времени, но лучше поздно, чем никогда.
![](https://static.7x7-journal.ru/filestorage/2016-07-20/113005_DSC_2956.jpg)
Фото Валерии Карабазы
Даниил Бушнев, 19 лет
Бывший студент факультета подразделения для подготовки по работе с личным составом Санкт-Петербургского университета МВД
Очень долгое время я занимался баскетболом. Разумеется, я хотел играть в Высшей лиге и добиться успехов в спорте. Но с возрастом я понял, что не имею особого таланта для игры на профессиональном уровне. Кроме баскетбола у меня не было других увлечений, и когда встал вопрос о поступлении, мне было все равно.
Я пошел учиться по примеру своего дяди, который работает в органах. Именно он подтолкнул меня на учебу в МВД. Конечно, я сомневался, но родители настаивали именно на этом направлении.
Для поступления нужно было сдать вступительные испытания: русский, обществознание и физическую подготовку. После успешной сдачи я почувствовал надежду на хорошее и обеспеченное будущее.
В первый день меня удивило то, что девочек было намного больше, чем мальчиков. Я думал, что в МВД учатся только парни. Но я ошибался. А вообще, коллектив оказался хорошим, люди были адекватными. Мне нравились практически все дисциплины. Там не было обучения базовым предметам, наоборот, все было индивидуальным, подходящим для нашей профессии. Переломный момент случился в зимние каникулы, когда я вернулся в Сыктывкар. В Питере я очень часто болел, а в МВД нельзя пропускать занятия из-за болезни. Нужно специально ехать в университет за справкой, чтобы потом поехать в поликлинику за больничным. Все должно быть официально. У меня начались сомнения. Я захотел вернуться. Меня все начало бесить. Да и вообще все как-то изменилось.
Весной мое отношение к учебе поменялось. У меня начались проблемы с руководством. Меня перестало интересовать выбранное направление. И в конце апреля я вернулся домой.
Родители были против моего ухода и не поддержали меня. Но я объяснил им, что хочу учиться там, где мне понравится.
Сейчас я не знаю, кем хочу стать. Но знаю то, что приму это решение самостоятельно, а не с чьей-то помощью. Пока что единственная дорога — армия. Лучше отслужить сейчас в 19 лет, чем в 25. Как раз будет время подумать о будущем.
![](https://static.7x7-journal.ru/filestorage/2016-07-20/113006_%D1%83%D0%BA.jpg)
Фото Валерии Карабазы
Анна Седова, 19 лет
Бывшая студентка факультета социально-культурной деятельности Московского государственного института культуры
В детстве я была увлечена музыкой. Я ходила в музыкальную школу, да и семья у меня всегда была достаточно творческая. До последнего времени я думала, что я чистый гуманитарий.
В 11-м классе я хотела поступать на психолога. А для этого нужна была биология. В лицее, где я училась, этот предмет закончился еще в 10-м классе, поэтому идея о сдаче ЕГЭ по биологии была гиблой, так как нужно было начинать учить все с нуля.
Выбор будущего университета был совершенно спонтанным. Мы ехали с моей тетей в машине, и она сказала, что недалеко от дома, где она живет [в Москве], есть неплохой университет. Его закончили многие ее знакомые, которые хорошо устроили свою жизнь. И там вполне неплохое образование. И я решила — почему нет? Подала туда оригинал аттестата и поступила.
Мой старший брат всегда мне говорил, что университет — это социум. Я считала, что институт культуры — это особый социум. Это люди, которые увлекаются искусством, которые интересуются тем, что происходит в стране. Это более глубокие люди. Но мои ожидания не оправдались.
Уже при подаче документов у меня появилось плохое предчувствие. Мне не понравился вуз по внешнему виду, организация приемной комиссии и откровенное хамство со стороны людей. Но я решила, что пути назад уже нет.
В процессе учебы я чувствовала, что нахожусь не на своем месте. Без какой-то либо объективной причины мне ничего там не нравилось.
Я постоянно говорила родителям, что мне там не нравится и хочу уйти. В ноябре я приехала домой и поняла, что у меня нет сил. Я устала. Меня настолько измотало это состояние напряжения в университете, что я больше не захотела туда возвращаться. И тогда мой папа, несмотря на достаточно консервативные взгляды, сказал, чтобы я оставила университет и вернулась домой. Родители меня, конечно, поддержали, но это все же был для них сильный удар. Ведь они делали очень большие ставки на меня и на мое образование. Но они не подали виду, а просто поддержали меня и дали возможность прийти в себя. Отоспаться, отъесться, привести нервы в порядок. Целый месяц я жила в таком режиме.
Потом я просто начала заниматься. Я учила биологию и математику с нуля. И я очень довольна своим результатом по биологии.
Я снова поступаю в Москву. Подаю документы на клиническую психологию и дефектологию. Я прохожу по баллам на бюджет.
Удивительно, но я ни на мгновение не сомневалась в своем решении покинуть университет. Я человек, который вечно занимается самоанализом и живет с ощущением недовольства своими действиями. В этот раз не возникло ни доли сомнения. Я рада, что пошла на риск.
* * *
В пресс-службе Министерства образования и молодежной политики Коми «7x7» сообщили, что специалист, отвечающий за профориентацию, сейчас в отпуске, и попросили прислать вопросы в письменной форме.
В ответе на письменный запрос в Минобразе уточнили, что «организацией профессиональной ориентации в целях выбора профессии» занимается Министерство труда, занятости и социальной защиты региона, но между двумя ведомствами есть соглашение о сотрудничестве.
В целом в регионе есть несколько профориентационных центров, специалисты которых делятся опытом со школьными учителями, подсказывают, как правильно оформить стенды о выборе профессии. Школьники также узнают о разных направлениях будущей работы на крупных мероприятиях, таких как ярмарка учебных мест или лагерь «Инноватика: Крохаль».
На сайте Минобраза есть вкладка «Профессиональное образование». Размещенная там информация, по мнению чиновников, также помогает школьникам правильно выбрать профессию.
Вузы и ссузы Коми зачастую имеют в штате своих специалистов, которые помогают абитуриентам выбрать специальность (и, как правило, склоняют поступать именно в это учебное заведение).
Как отметили в Минобразе региона, профориентационная работа в школе «имеет многоступенчатый и динамический характер». С 1 по 4 классы у школьников формируют позитивное отношение к профессиональной деятельности. С 5 по 7 класс эта работа продолжается, но ученикам постепенно предлагают сделать что-то полезное для общества. В 8–9 классах школьники очерчивают свою профессиональную направленность. К концу школы (в идеале) ученики понимают, кем бы хотели стать в будущем. Ученики часто ходят в ссузы и вузы, где им рассказывают о преимуществах конкретных профессий.
В 2015 году в ссузы Коми после 9-го класса поступило почти 45% выпускников (3 635 человек). После 11-го класса в вузы региона пошло 37% (1 648 человек), в ссузы – чуть менее 20% (841 человек).
В Министерстве образования республики не смогли уточнить, сколько студентов из Коми уходят из учебных заведений из-за неправильного выбора специальности.
По информации главного информационного вычислительного центра Московского технологического университета, сейчас в Коми во всех образовательных заведениях обучается почти 100 тысяч человек. Из них в ссузах — 14 254, а в вузах — 20 515 человек.
Реклама. Совсем скоро наступит весна и начнется производственная практика у многих студентов. Если вы не успеваете написать отчет по практике вы можете обратиться за помощью к настоящим профи по написанию дипломов и отчетов. Быстро и качественно подготовим отчет в кратчайшие сроки.
На самом деле это вполне нормальная практика: не понравилось - ушел, поступил на что-то другое. Это какой-то совковский стереотип: получить высшее образование, неважно какое, лишь бы было. Молодцы, ребята, что не пошли на поводу у так называемого общественного мнения.
Странно, почему все примеры касаются только московско-питерских вузов? А где СГУ? Где другие вузы РК?
Редакции и авторам ставлю жЫрный, брюхатый минус!
Почему же, Ирина, "совковский стереотип"? Во времена СССР молодые люди также выбирали ВУЗ по своему желанию И в СССР меняли ВУЗ, если ощущали, что "это не моё". А вот сегодня часто в ВУЗ более престижный толкают детей родители. Сколько уже говорилось, что экономистов и юристов достаточно в России, а конкурс туда всё равно самый большой. Почему? Рыночные отношения влияют на умы родителей, а те на своих детей. Надо ближе расположить своё чадо к деньгам. ВУЗы тоже используют это в рекламных целях: надо же такое придумать - "бизнес-информатика". Дескать, клюнут на слово "бизнес". А в реальности это физмат.
Учиться музыке идут всё меньше и меньше. В музыкальных колледжах и консерваториях не хватает студентов. Мы принимаем практически всех, кто приходит, конкурса нет. Причём, в музыкальных школах дети учатся и оканчивают их, но дальше по музыке идут единицы. Часто родители влияют на детей, не позволяя им выбирать музыкальную профессию.
не идут потому что в колледжах преподают злые, язвительные и хамоватые контрабасы
Каждый такой коммент - ещё один гвоздь в крышку гроба Павла Андреева.
В реальности физмат? Типично: говорим, а о чем- не знаем :) после бизнес - информатики выходят бизнес- аналитиками :)
А вы назовите в колледже профессию "бизнес-музыкант" и потянутся:)))
А вот на отделение "Дизайн" (Художественно-оформительское отделение) у нас большой конкурс, и даже есть платники, то есть студенты, которые платят за обучение.